Le rôle des
autres acteurs

Organisations non-gouvernementales

Elles peuvent faire pression sur le gouvernement pour qu’il s’acquitte de son obligation de respecter, protéger et mettre en œuvre le droit à l’éducation aux droits humains et elles peuvent aider à appliquer des programmes d’éducation aux droits humains.

Écoles, universités et autres établissements d’enseignement

Ils peuvent faire de l’éducation aux droits humains une matière à part entière et intégrer une approche basée sur les droits humains dans les méthodes d’enseignement.

Associations professionnelles

Elles peuvent recommander l’éducation aux droits humains et offrir des conseils sur la manière dont elle peut être incluse dans la formation professionnelle.

Institutions nationales des droits humains et médiateurs

Ils peuvent sensibiliser à l’impact et aux avantages de l’éducation aux droits humains et contribuer au développement de politiques et de lois sur l’éducation et la formation aux droits humains.

Syndicats

Ils peuvent promouvoir l’inclusion de l’éducation aux droits humains dans les programmes de formation professionnelle, y compris la formation des enseignants.

Théoriciens de l’éducation et concepteurs de programmes scolaires

Ils peuvent garantir que les programmes et politiques d’éducation nationale intègrent une éducation aux droits humains de qualité.

Les médias, y compris les médias d’information, le cinéma et les arts

Ils peuvent sensibiliser aux droits humains et/ou présenter les situations en utilisant un cadre de droits humains.

Secteur privé et sociétés

Ils peuvent s’assurer de l’accès du personnel à l’éducation et à la formation en matière de droits humains et encourager une culture des droits humains au sein de leurs propres structures et processus internes.

Familles et communautés

Elles peuvent repenser la vie quotidienne / le travail en termes de droits de la personne humaine.